Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска "Средняя общеобразовательная школа № 34"
МБОУ г. Мурманска "СОШ № 34"
О школе
Образовательная организация начала свою деятельность 13 ноября 1958 года.
В настоящее время в школе обучается 510 учащихся, что составляет 21 класс.
История школы
13 ноября 1958 год – дата основания школы. Первым директором был Никульчиков Б.А. Начало установления крепких шефских связей с Траловым флотом.
В 1961 году состоялся первый выпуск учащихся. С этого года руководила школой Сексте А.Я., энергичная, увлеченная своим делом.
60- е годы. Школа преобразована в среднюю политехническую с производственным обучением по 9-ти специальностям: токарей, слесарей, киномехаников, библиотекарей, пионервожатых. Создана пионерская и комсомольская организации.
В 1976 г. пионерская организация призвана правофланговой. Первым в городе начал работу комсомольско-молодежный трудовой лагерь школы. За отличный труд КМЛ школы был отмечен переходящим Красным Знаменем и стал участником Всероссийского слета членов трудовых объединений.
60-70-е годы – годы становления, расцвета, зарождения традиций.
С 1995 по 2013 г. школой руководила Вецко И. А., отличник народного просвещения, любящая школу, безгранично преданная ей. В связи с развитием инновационной технологии появляются новые, ставшие традиционными, мероприятия: праздник с использованием ИКТ «Моя семья – 8 чудо света», акция «Березовая роща» (посадка выпускниками 90 березок к 90-летию города), праздник «Россия, Русь, храни себя, храни!», участие в городском новогоднем карнавале, картинки военных лет - знаменитая «Смуглянка».
С 2014 г. на смену И.А. Вецко пришла Калинина Л. Л. С этого года началось соревнование между классами на самый организованный класс, ставшее традиционным; стали проводиться конкурс портфолио, праздник «Золотой и серебряный росток».
Образование и формы обучения
Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).
Основное общее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).
Основное общее образование в школе, согласно ст. 43 Конституции РФ, является обязательным для всех.
Обучение в школе, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной формах.
Очное – традиционная форма, по которой предполагается ежедневное посещение занятий по расписанию, аттестацию по установленному графику.
Очно-заочная – смешанный формат, который подразумевает самостоятельное обучение на дому и минимальное взаимодействие с учителем. Посещать школу необходимо несколько раз в неделю, чтобы сдать выполненные задания и получить новые. При этом числится учащимся конкретного класса и проходит промежуточную аттестацию вместе с остальными.
Программа развития
Цель программы развития МБОУ г. Мурманска СОШ № 34
- развитие модели школы на основе личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании, способной обеспечить каждому обучающемуся высокое качество образования, адекватное социальным и экономическим потребностям общества; воспитание духовно-нравственной, инициативной, творческой личности в комфортной информационно-образовательной среде.
Задачи:
- Повышение качества и доступности образования, достижение учащимися базового государственного образовательного стандарта по всем предметам учебного плана.
- Обеспечение организационных и научно-методических условий для развития профессиональной компетентности, повышение квалификации педагогических работников
- Развитие личностных интеллектуальных и творческих способностей учащихся, выявление и поддержка одаренных детей в учебном процессе, внеурочной деятельности, дополнительном образовании.
- Совершенствование воспитательной работы с целью эффективной социализации обучающихся, усиления роли гражданско-патриотического воспитания, освоение традиционных ценностей и нравственных норм.
- Усиление взаимодействия с семьями учащихся в процессе создания социальной среды развития, активизации позиции родителей как участников образовательного процесса.
- Формирование комфортной, здоровьесберегающей образовательной среды, способствующей привитию культуры здорового образа жизни
Фотографии
